上課鈴響起，早讀的聲音在島上飄蕩，五個年級五個班，五種聲音在爭相輝映：

“《司馬光》，古時候有個人叫司馬光。他小時候，有一回跟幾個小朋友在後花園裡玩。有個小朋友不小心，掉大水缸裡了……”

“《一粒種子》，一粒種子睡在泥土裡。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺……”

“《小交通員》，我們在漢陽的龜山腳下安了家。地下黨的縣委機關就設在我們家裡。孩子們都沒有上學。立安在家裡，像影子一樣，處處跟著我……”

“《東郭先生和狼》，東郭先生牽著一頭毛驢在路上走，毛驢馱著個口袋，口袋裡裝著書……”

王憶背手在幾個教室之間，傾聽著不同年級學生那清脆響亮的讀書聲。

今天的讀書聲格外響亮，學生們很興奮，因為他答應下課就要教學生們打拳。

打太極拳。

嘿嘿。

王憶的太極拳打得不錯，在他被醫院診治出心理疾病後，一位關愛學生的老教師便領著他打太極拳，說太極拳對放鬆身心有好處。

從那之後他就每天打拳，打到大學畢業開始996，實在沒時間也沒精力了就給扔下了。

三月份來到82年的天涯島他又把太極拳撿起來了，早上在濤聲中迎著朝陽打一套太極拳確實挺舒服的。

身心舒服，僅次於操練祖傳手藝活。

在朗朗讀書聲中，他們期待的下課鈴終於響起：“鈴鈴鈴鈴鈴鈴……”

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