金陵大。

王之良今天沒有講課本內容，而是拿出新鮮出爐的報紙，道：“班長過來，

把《大同憲法》節選讀一遍。“

十九歲的嚴我斯，快步走上講臺，從老師手裡接過報紙。

此人出身湖州嚴氏，家裡是做生意的。雖然土地被收走了，生意卻越做越大，

主要經營紡織和印染業務。

嚴我斯展開報紙，朗聲閱讀：”《傳》有言：憲，法也，言聖王法天，以立教於下也。’朕惶恐，不敢自比古之聖王，竊定憲法立教於天下。此憲，國之基石，天子、官吏、萬民當遵從之。今後朝廷頒行法令，不可違背此憲主旨，

違憲者即為亂法也…”

“第一條，天地交泰，萬物滋生……大同是為承天應民之國。此為大同中國！”

“第二條，九州天下之民，皆為華夏之民……各族皆黃帝苗裔，猶如失散之手足。漢人為兄長，各族為胞弟也。大同中國，亦華夏之國。中國大同，亦華夏各族之大同。”

“第三條，華夏之國，稟華夏氣運而生，負振興華夏之責。華夏文明傳播之地，當為大同中國之土，切不可或缺其一也。”

“第四條…”

接下來的《三原篇》精神，還有人人平等的《格位論》，這些生早就聽了無數遍。他們在中就已經習過，而且還是必考內容。

“下去吧。“

王之良讓班長回座位，自己拿出另外兩份報紙：”華夏文明傳播之地，當為大同中國之土，切不可或缺其一也。‘對於這一句，結合前兩個月的報紙，諸生有何想的？“

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