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孩子的教育是個大問題，前世今生都是。

這年頭孩子算是比較幸福的，沒有那麼多的學科，更沒有雨後春筍般的興趣班，提高班，培訓班。

一千多年後的孩子，活得比大人都累，也不知這種雜亂的填鴨式的教育方式，究竟給家庭和國家培養出了什麼樣的人才。

童年，少年，成人，自記事以來，人生的每一個階段，幾乎都找不到該有的快樂，技能倒是學得多了，性格卻垮了。

李欽載不願自己的兒子也變成這個樣子，所以他從來不給蕎兒學習上的壓力。他希望蕎兒有個無憂無慮的童年，長大以後他就會知道，一段美好的童年記憶，能治癒人生裡的一切傷痛。

當初離開長安前，李欽載給他佈置的作業並不多，稍微勤快一點，大約三五天就能完成，除此之外就是練字。

練字沒得商量，字是一個人的門面招牌，長大後再不學無術，寫出來的字必須好看。

蕎兒取來功課，李欽載表情威嚴地檢查，凌厲的目光不時在他和作業之間巡梭，眼神彷彿能看穿人生的迷霧，直達事物的本質。

蕎兒被他威嚴的眼神唬住了，小身板兒瑟瑟發抖，一臉惶恐，飛快地眨眼。

見他這副心虛的樣子，李欽載愈發肯定他心裡有鬼，於是表情變得陰沉起來。

強大的心理威壓下，蕎兒終於忍不住道：“爹，孩兒錯了……”

“你錯哪兒了？”

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