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而南蠻國是兒國，南蠻王是兒國王，就應該孝敬大夏。

這就是對小國王的一種洗腦。

在其他的屬國，也都有類似的教材，都是陳牧根據當地的情況，進行專門的改編，讓指導員給當地的王族、大臣、平民宣講。

雖然短期的效果不是很明顯，但是年頭多了，自然就能降低不同民族之間的隔閡。

這也是陳牧在史書上學到的。

陳牧和指導員說了幾句，又把小國王叫了過來。

“劉房玉琦，我有話問你。”

小國王策馬過來，躬身行禮。

“兒臣拜見尚父大人。”

小國王劉房玉琦這個名字也是陳牧音譯的，所以他稱陳牧為尚父。

陳牧指著車上說道：“好，過來說話。”

“是。”

小國王從馬背上站起來，陳牧的衛兵拉了小國王一把，小國王就跳到了車上。然後小國王坐到了陳牧的對面。

這個位置，是陳牧的專車上才有的，是專門給彙報工作的人準備的。雖然不符合禮法，但是因為在車輛行駛的過程中會很晃。要是跪著肯定會左歪右倒的，更加難看。

所以陳牧專門在這裡設計了一個座位，比自己的寶座低了一層。

陳牧問道：“南蠻國現在的情況如何？”

這同樣的問題，問不同的人，就是不同的意思。陳牧主要看的是小國王的反應。

小國王雖然在政事上做不了主，但是指導員制定的政策他全都知道。對於南蠻國的情況也知道一個大概。

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