第一天報到,莊嚴很快就發現了遊大海的個性特點——極端缺乏認同感和存在感。
正如他很想在莊嚴面前表現,然後又很想得到莊嚴的認同一樣,那是一種要獲得足夠存在感和認同感的表現。
說到底,遊大海就是沒安全感導致的沒自信。
正所謂同病相憐,壞學生和壞學生之間總有共鳴。
這天下午並沒有組織訓練,因為七天訓練時間不含第一天報到。
晚上吃完飯,和新兵連一樣,教導大隊發揮了我軍優良傳統,由班長組織自己的學生召開班務會,相互瞭解相互認識,介紹營區的情況。
一年過去,夜空之下,莊嚴身邊圍了一群高一學生,時間彷彿倒流回到新兵連時期,當時情景依舊曆歷在目。
不過自己已經是軍訓教官,也是名副其實的班長了,感覺恍如隔世。
簡單地介紹了一下自己,莊嚴讓每一個人輪流自我介紹。
遊大海果然是個不安生的主兒,立馬就掏出香菸遞給莊嚴。
“教官,來一根!”
莊嚴沒有接,而是饒有興致地問遊大海一個自己已經想問很久的問題。
“你們抽菸,老師不管嗎?”
“管!”遊大海立即有了答覆,“當然管!”
“管你們還抽?”莊嚴倒是有些奇怪。
遊大海不以為然道:“只管1-10班,其他不管。”
莊嚴頓時一頭黑線,伸手將遊大海的煙和火機都沒收過來。
“你們老師不管,我管。”莊嚴說:“軍訓期間不準抽菸。”
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