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到崇楨八年春季，顧振漢開始進行大的人力資源調整。從山東招來的人，除一部分留在農場做管理層和技術骨幹，絕大部分都轉到工業生產崗位。而原來農場空缺的人手，由從福建招來的農戶填充。

關度小學的近1000名學生小學畢業了，其中有一半已年滿16歲，顧振漢讓劉大光給他們安排工作。

基地要發展，教育要先行。

這些小學畢業的學生，優秀的分到各地去建小學，當老師。基餘的分到各鄉去當鄉級的管理人員。

顧二自已親傳的100名高中畢業生，一部分已經安排工作的就繼續工作。剩下的一半去組建關度中學，一半去搞研發。

工業生產方面，整個工業人口已達兩萬人。5000人繼續維持原來的生產，保證基地發展需要。其餘的萬多人，分成200多個研製小組，分別研製織布機、紡紗機、縫紉機、軸承、腳踏車、火車頭、柴油機、煤礦機械、鐵礦機械、建築工程機械、起重機、水利機械、農業機械、林業機械等重工、輕工、農業方面的200多個專案。

顧二提供資料、圖紙、樣品，並安排自已的親傳弟子們每人領導幾個專案，關渡基地新一輪的工業大發展全面鋪開。

作好安排，基地的發展現在不需要事事由顧振漢親自來指導，他可以騰出手來幹些其他的事了。

第一件事是將關度小學完善為走讀和寄讀相結合的學校。從山東招來的那批孩子小學畢業後，關度基地強制要求東番島北部十三社土人將七歲至九歲的小孩送到關度小學寄宿。

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