九年義務教育只是學習了基本知識，等讀完高中之後進行高階教育，透過大學的專業知識教育的人才才是華夏需要的人才，才是可以搞研發的人才。

但華夏目前每一個行業都在發展，都需要人才。教師崗位、公務員分流，國有重工業，國有軍工業再一次分流，最為頂尖的人才還要被華夏的華夏科研局招攬，能到民間的沒有多少。

在人才不足的時候，將人才放在國家最為需要的地方才是正確的做法。

韋珣也想像後世看的穿越小說那樣直接種田，憋出蘑菇彈這樣的殺氣來一舉成為世界大哥。

然而現實就是那麼骨幹，歐洲還沒開始世界大戰，人才雖然有所流失，但在白人至上主義盛行的時代，作為一個黃面板的華夏，想要吸納他們是真的難。

尤其是在北美洲還有一個拼命吸納移民的白頭鷹，就連只會種地的農夫移民過去都能分到大量的土地，何況是科研人才呢？

科學沒有國界，但科學家有國界，在差不多的情況下，他們想要移民也會更傾向於同樣膚色相近文化和信仰的國家。

沒有足夠的人才促進工業的發展，那麼只有充分發揮華夏自身的優勢才能讓國家強盛起來。

代工，這是後世給予的標準得不能再標準，完美得不能再完美的方案。

沒技術就做簡單的零部件，沒經驗沒技術就慢慢積累。

等到代工體系成熟，華夏的人才也逐漸充裕，到時候國家只要推動鼓勵措施，那麼科技迸發的時候也就不遠了。

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