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好在說出這種不靠譜答案的僅僅是個十歲的孩子，還有改進的空間，也不至於讓李月辰完全崩了心態。

她放下茶杯，輕輕摸了摸他的腦袋：“這可就錯了，你日後啊，還需要好好學習才行。”

但李重福不懂，歪著腦袋問道：“侄兒哪裡錯了？”

“笨！”

一旁的大姐李仙蕙輕輕在他肩膀上拍了一下：“後代的事情哪裡是一人能做得完的？那隋煬帝的下場已經說明了答案。我等應當進謹記教訓才是。”

一開始提出了孝文帝疑問的李重潤倒是想清楚了：“想來應當就是教育吧？若是孝文帝的繼承者能夠接受好的教育，想來結果應該能夠發生改變的。”

“嗯，你能認識到這一點，就說明今日這堂課沒有白上。”李月辰很開心的點了點頭。

見到首先被誇獎的不是自己，李隆基這個小迷弟馬上舉手道：“姑母，我也想到了呢。只是來不及說而已。”

“嗯，能自己悟到自然是最好，但就算自己悟不出來，也有我這個先生為你等解答，這便是教育的意義。而伱們要做的，就是將我的解答記在心中，不但要記住，還需理解其中意義才行。”李月辰摸了摸他的腦袋。

今天的這堂課只能說還算不錯，至少達到了李月辰想到達到的效果。

能夠引發這幫孩子們的思考，那就算是最好的結果了。

“好了，今日的課就到此為止，正好過兩天休息，寫一篇關於孝文帝改革的好處壞處的文章給我。下課吧。”李月辰擺了擺手，直接轉身離開了教室。

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