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小學六年級是個什麼概念？尤其是面臨畢業的六年級是什麼概念？那就是學生再也沒有以前的嘻嘻哈哈，面對比較嚴格的升學考試，以前的小動作都過期作廢了，全都得靠真實的實力體現每個孩子這六年來的整體水平，馬虎不得，萬一連初中都沒考上，丟人的不僅是自己，家長也會跟著一起丟人。

而家長們也為了能讓孩子考上一個好學校，用盡渾身解數，跑學校的跑學校跑教育局的跑教育局，同時也監督著各自的孩子這小半年用功，哪怕知道自家孩子什麼熊樣，也不能再計較過去了，畢竟學業也影響著孩子將來的成長。

整個六年組都沉浸在嚴肅安靜的學習氛圍中，其中有一個比較例外，那就是是洪澤洪大公子，此時的洪澤已經12週歲，除了相貌相比前世沒什麼大的改變，其它方面沒有可比性，尤其以身體狀態，前一世就是個弱雞，有時連同齡的女學生都能欺一二，而文一世的洪澤身體像個牛犢，根本找不到一個12歲孩子的基本特徵，持續了9年的體能強化，12歲的洪澤已經能夠發揮前一世百分之八十的力量與速度，而且成長空間還不小，但洪澤從來沒在任何人面前爆露過，140斤的槓鈴能夠輕鬆的舉起，如果讓別人看見肯定會驚掉下巴。

自從錦兒轉到健康小學，洪澤的精神頭就開始還是很足，當然，有沒有專心聽課，只有他自己知道，總之面對老師的提問，總能完美解答，不管期中期末考試都沒低於95分過，這還是洪澤有意放水，否則滿分是不在話下的。導致老師判試卷的時候總能發現該同學把最難的題都做對了，都錯在不該錯的地方，每次公佈成績時，班主任都抱怨某同學馬虎，審題不仔細云云。

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