不過這種短期的培訓性質的軍事院校，卻是有一個最大的好處，因為招生物件為上校軍銜，所以這意味著，一旦從軍校畢業出來，很多人都將升任為將軍，而這也使得顯然使得國防參謀學院成了最好的交際平臺，學長、同學、學弟，璀璨的將星都從這裡誕生，而只要有足夠的交際能力，透過這一平臺所積累下的人脈，將在以後的職業生涯中，受用無窮。

進入了國防參謀學院，就等於前途無量，所以事實上，這個軍事學院更像是一個巨大的交際沙龍，沒有太多人去關注“在這裡能夠學到什麼”，更多的只是“在這裡能夠獲得什麼”。至於學術，至於軍事指揮才能，足夠的民族自尊心、足夠的驕傲，以及足夠的榮譽心，將“能夠彌補”這所有的一切。塞普魯克知道，自己的上司就是這樣的一個從國防參謀學院畢業的“高才”，他所擁有的，僅僅只是足夠的“自大心”而已。在他的眼裡，他只有驕傲的印度，而沒有其他，這種心態顯然只會讓一切變得很糟糕。

其實塞普魯克也知道，印度，這個國家的每個人，都似乎太習慣於沾沾自喜，以至於看不到這種沾沾自喜所具有的危險性，塞普魯克並不能夠算一個“純粹的印度人”，所以他的很多觀點和那些軍官們格格不入。的確，塞普魯克也承認，在戰爭之前，印度的確有很多事情值得驕傲，譬如國家的經濟年平均增長速度達到了令人炫目的9%，私營行業對外投資超過了外商在印度的投資，還有，就是在大筆的軍費支出下，龐大的軍隊正步入現代化，可塞普魯克認為這並不等於印度就是一個世界強國，就已是一個軍事大國，就已經成為世界經濟增長的引領者。塞普魯克在中國渡過了四年，他知道，這種“強大”其實是空洞的，這種強大並非如許多印度人似乎期許的那樣，預示著印度即將在世界上居於支配地位。同樣是1940年代末誕生的國家，中國在新生的時候，所擁有的工業、國防等基礎，遠遠不如印度，但是這近百年的成長，中國人卻是遠遠地將印度甩在了後面。可這是這並不妨礙印度人如此信心滿懷，他們認為“印度是個強國”，而東方的中國，不過是一個落後的大國而已，中國人，一群穿著開衫、戴著竹笠、拖著辮子的未開化農民。這是多數印度人對於中國和中國人的認識。

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