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其實在義務教育這塊，朱英可不算是最早提出的。

第一個提出的，正是朱元璋，早在大明建國初，洪武二年的時候，朱元璋就召集了中書省各官員，表達了要普及教育，興辦學堂的意見。

而在那個時候，整個大明也是迅速的行動起來，開始建立具備大明特色的教育體系。

這等事情，對於整個古往今來，都算是頭一遭。

也是不得已而為之，因為朱元璋建國後發現，自己大明如此遼闊疆域，人口，竟有一種無人可用的情況。

受到蒙元的衝擊和清洗，最為主要的還是蒙學對漢學的打壓。

很多人認為蒙元，也是屬於中原王朝之正統，他們所用的，所學習的，所提倡的，皆是漢學。

其實這是錯的。

或者說，這是朱元璋在編纂蒙元歷史的時候，對其進行了改變，甚至是改變了整個華夏族群的潛意識。

真實的蒙元，作為第一個自外族進犯中原，且成立王朝的國家。

實際上在整個蒙元時期，都在極大力度的打擊漢學，打壓漢人。

首先是忽必烈，他只會簡單的漢語，建立蒙元后，也不存在去推行漢學，而是推行蒙學。

最簡單的一條，就是想要當官，首先你要會蒙語，懂蒙文。

朝堂議事，文書卷宗，皆是蒙語蒙文。

甚至於後來的蒙元歷代皇帝，聽不懂漢語，也不存在看得懂漢文。

漢家文學，受到了有歷以來最為強力的打擊。

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