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工程履帶車上，陳景輝正在看一份調查計劃。

這計劃是星彤冰和他一起擬定的，但主要是星彤冰在出力，她腦海裡儲存了相當多這方面的知識記憶。

增強現實眼鏡裡，相應的資訊浮現。

調查目的：首先了解千風城農村是什麼狀況，當下，過去，和未來會是什麼樣。為之後的行動計劃獲取基礎情報。

需要收集的資訊：農民的收入來源，開銷，家庭狀況，性格特點，信仰，世界觀，政治態度，業餘生活，階層結構……

預期方案：尋找村中最富裕，一般富裕，和窮困的幾個人進行交流，先展現友善，讓他們對我們失去警惕，拿我們當朋友，然後以聊家常的方式旁敲側擊詢問……可由王曉思作切入點。

陳景輝看著，內心感嘆，星彤冰掌握的知識是真的多，明明沒有記憶，但在這方面的“經驗”卻遠勝過陳景輝。

陳景輝可完全沒有調查一個地方情況的經驗，他甚至都不知道要調查什麼，都不知道要擬計劃這個東西。

學習機技術好強啊，雖然灌輸記憶是一項極危險的技術，但如果正確使用……陳景輝都有點不敢想象，全民使用學習機技術的南門二，到底發達到了怎麼樣的程度。

想到這裡，陳景輝又有點懷念家鄉，計劃書擺在眼前，他卻只在發呆。

突然，工程履帶車停了下來。

“冰冰，怎麼回事？”回過神的陳景輝問，他沒有操控工程履帶車停車，那隻能是星彤冰在操控。

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