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對於在座眾人想將族中子弟送來讀書的想法，陳遠一點都不覺得意外。

恰恰相反，要是沒有那樣的想法，那才叫奇怪。

因為高水平的教育，高深的知識，不論何時何地，都是一種資源。

而且是極其稀缺的資源。

這樣的資源，不發現則已，一旦發現，那麼稍微有點腦子的都會選擇主動擁抱，佔據先機。

除非動搖根基，與根本利益相違背。

就好比山東世家，江南世家，這些世代讀書所謂耕讀傳家的書香門第。

真要反對，也只有這批人反對，因為這種新學的出現，對他們構成了挑戰，動搖了他們的根基。

不過他還是不太明白李二所謂的弄得再大點，到底是多大。

便道：“書院多收點學生自然沒什麼問題，只是這弄大點到底是多大，還請秦兄名言。”

李二也乾脆：“能多大多大，只要賢弟不嫌操勞。”

陳遠莞爾：“我倒沒什麼操勞不操勞的，左右也不用我親自教，只不過，確定多大都行？”

“多大都行。”

“國子監那麼大也行？”

“十個國子監那麼大都行。”

顯然是想好了，李二答的是斬釘截鐵，魄力十足。

陳遠點頭：“要真是那樣就好了，自然科學分支極多，每一個分支需要學習研究的方向也很多，是真正的浩如煙海。

自然科學領域想要有所成就，也不是幾個幾十個幾百個人能成的，需要的是成千上萬的人一起努力探索。

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