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高精裝置、重新設計機型,機械專業的助手與學生開始新一輪的忙碌。
而梁星實驗室的課程並沒有一個標準——至少實踐課如此。
理論課也只有梁星提供的基本原理,具體講解全憑助手本人延伸。
所幸這部分相關內容,學生大多都很感興趣。
畢竟高達這種大玩具,又有幾個人能夠拒絕?
但這種設計終究不是一件簡單的事情,每個學生設計的圖紙都將成為期末實踐考試的答卷。
具體按照誰的圖紙製作,機械專業的助手會再進行討論。
“那姜師兄最近應該沒事了吧?”
將圖紙設計交給學生也可以解放助手,左思齊第一時間找上門來。
——物質轉化與資料轉化相結合,除了梁星,便只有姜正的研究最深。
“唉~你是真不死心啊!行吧~那就陪你試試。”
坦白而言,姜正其實不太想接觸這個專案。
但他也知道左思齊的性格。
即便姜正不幫他,那他多半也會自己一個人悶頭研究。
反正姜正最近也不急著研究其他專案,索性便幫忙搭一把手。
他也知道過目不忘的左思齊有病在身,梁星偶爾會調製一些藥劑給他服用。
讓左思齊過度勞累,梁星第一個不答應。
——這麼優秀的工具人,怎麼能夠累倒?
況且姜正本身也對物質轉化感興趣,與左思齊這種優秀的人才一起進行研究,未嘗不是一件好事。
而且這種涉及基本粒子轉換的研究,稍不留神便會鑄成大錯。
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