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鹿正康發現自己這幫門徒確實，還挺臥虎藏龍，他本來尋思讓這幫人砍砍樹，開鑿礦石，很可能就觸及他們生產知識的上限了，不過還好，年長些的門徒一個個都有很豐富的生產生活經驗，這種經驗甚至彌補了知識水平的不足。

這批人裡餘家村的五十來人是接受過鹿正康的教育的，相對能起一個領頭作用，把知識傳授給同伴們，互幫互助，雖然是魔門，可氣氛很和諧，大家也一直覺得自己的所作所為是在替天行道，為老天爺減負，多麼偉大。

在漁村的那段日子裡，鹿正康還來得及沒教他們什麼高深的內容，除了各種致富經，修行疑難，煉器煉丹要訣之類，正經文化人的東西也就是普及一下簡體字，為了將來方便傳承。當然鹿正康不是不會繁體字，他懂得東西多了去了，當然，他不是那種“沒人比我更懂”的懂王，只不過是什麼都略懂一些，而教授簡體字純粹是他個人的書寫習慣。

赤天眾自己是有凡人的生活傳承在的，要不說古人都是全能呢，社會分工沒有高度特化，確實每個人都得有能力解決日常瑣碎的，這裡的小屁孩都比後世的許多成年人更具勞動水平。

鹿正康安排他們建造一些大型建築，他們看著圖紙，似模似樣也可以完成，主要也是心印在，大家交流方便，沒有奇奇怪怪的誤解。

實踐這個東西是可以比理論走出去相當一段路的，要不說真理來自實踐呢，鹿正康看這些原本漁村農村的小民也很瞭解各種形制建築、傢俱用品的組合，做出來的東西有模有樣，估計是每家造房子的時候，鄰里都有幫忙，所以有這種集體工程的歷史積累。

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