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京畿的重點高中，特點在於老師多，老師一多，班級也多，各班平均學生的數目便少。蘇湘離所在的班級就只有二十人，教室常有空蕩蕩的體驗。蘇湘離作為插班生，被安排在靠後的位置，也確實，她的身材高挑挺拔，並不適宜坐在前排。

她第一天來學校時，許多人認出她來，包括老師和其他的教職人員，走到她面前，很莊重地點點頭。

用點別的話來說，這是respect

蘇湘離，她是新時代的一杆光鮮旗幟，旗面上被添加了許多誇張的讚譽，乃至有子虛烏有的內容。哪怕她本人並沒有覺得多麼了不起，也並不在乎這樣的聲望，可她的存在，給學校帶來了很大的利好。校長親自接見了她，併為蘇少校安排了一間單獨的宿舍。

在京畿，像蘇湘離這樣的家世，勉強只能算作小康，她個人的身份也不算多麼亮眼，她沒有被同學們熱情追捧，只把她當作離群的怪物。

respect當然還是有的，但也就是這樣了，男孩們並不願意靠近她，女孩裡能與她聊談的也極少。

在學生時代感受孤獨，或許不是一件那麼值得懷念的事情，可每一個學生，或多或少，總體驗過那種寂寞。

蘇湘離感受的不是lonely，應該說，是solitude這兩個的區別，一個是清寂，一個是孤歡。她一個人，唸書時一個人，吃飯時一個人，在教室自習室和宿舍固定的奔波，一週六天，生活規律刻板。

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