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生活依舊有條不紊地繼續著。

周圍大部分人根本不知道人類文明正在經歷自己造物的挑戰，而知情者也很誠實地保持沉默。

社信的好處就是讓人們不再被無用的資訊折磨。

無知是一種快樂，鹿正康就覺得這句話很對，無知可有趣，無知的人是最有知識的，原始社會是最好的……開玩笑，怎麼可能。

教育部發出提案，要求全國中小學以及全部網路平臺都增添一門人類認知定位學科。課程為必修，併入升學考試必考內容。

至於大學生和畢業的成年人們，他們必須選這門人類認知的網課。好在是免費，不好在強制必須學習，學完任務規定的課時後要將截圖發給國家網際網路監察局。

鹿正康當時是震驚的，這不就是全民青年大學習嘛！

這條提案帶來了一個新職位，即人類認知定位學教師，新的考試，新的證書，新的職位，聽到人類還能不斷拓展新的勞動力市場，多少讓鹿正康在這個機器的寒冬感到一點欣慰。

多了一門課程，意味著需要花費更多的精力，對所有人來說，都不是什麼開心的事情。

對學生們來說，更加是噩夢。

一門必修、深奧、無聊、枯燥的學科。

鹿正康其實挺喜歡這門課的。

他和蘇湘離，假如沒有經歷身體互換的話，都是那種不需要擔心成績的尖子生。

但現在的情況是，蘇湘離的文化課壓力更大了。

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