若不是近幾年國家連續上調最低工資標準，他還不曉得要拿多少年不過千的基本工資。

三十個充滿朝氣的年輕一代，與六七個經驗豐富的老師傅相比，雖說人數上佔據絕對優勢，但從實際操作層面來說，質量無法用數量來填補。

可週國強之所以選擇花費同等價值，啟用帶有不確定因素的新人，底氣就在於，他不缺有經驗的老師傅，缺的是打下手的輔助。

一個工位少一位大工，補位兩至三個小工，乍一看是濫竽充數，可年輕人的學習能力很快，兩個月能不能成事，是可以看出個大概。

就算到時候一些學員達不到要求，他也不算白花錢，畢竟以現如今的用工行情，請一個零時雜工，一個月也得三千塊的標準。

兩個月也是他算計好了時間，能用的他留下，不能用的送回去也不耽誤他們的未來前途，坦白的講，技校生多上兩個月課與少上兩個月，沒太大差別。

在周國強看來，理論與實踐結合，遠比書本講述來的直接與高效。

“算你小子有點良心，知道技校生要的是什麼。那住宿和三餐呢？”

技校雖說只負責推薦，且機會有限，可對於接收單位的選擇也有要求，說直白點，總不能將學員往火坑裡推，揹負罵名。

當然不排除某些技校只管教學，賺昧著良心的學費，不管接收單位的好與壞，只要送出校門，就與學校再無瓜葛，哪怕用人單位有違法用工行為，哪怕學員一個月就被開除……

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