整張卷子，他八成都有答案，末尾最佔比例的作文，題目‘希望’，對未來，對現在，或者對過去，題目範圍很廣。

周國強自我感覺良好，基本思路清晰，就差躍然紙上。

可他一句話沒寫完就開始犯難“特麼的，想的是挺好，可好多字不會寫啊！怎麼會這樣？”

近些年來，周國強基本上都是藉助手機和電腦，打字還都是用漢語拼音，忽然讓他寫字，每寫出一個不常用的字，他都得思考半天，就算寫出了自己還覺得彆扭。

無可奈何，他只能退而求其次，採用近義詞替代“心潮澎湃，澎湃怎麼寫？要不改成心潮起伏，伏是哪個伏，我特莫真是服了……”

“我就想知道，用拼音替代，扣分不？”

原本輕鬆愜意的一場筆試，就因為不會寫字，周國強一篇作文急出一腦門汗水，眼看著周邊考生開始交卷。

直到最後五分鐘，教室裡只剩下兩個，周國強感受到監考老師熾熱且火辣辣的期待眼神。

無奈草草結尾，什麼妙筆連珠，什麼成語文采，大都被他用最簡單的大白話所替代。

“哥們，差不多得了，比我還能堅持。早知當日何必當初……夠意思了。”

最後一位考生交卷，還特意走到周國強身邊，就彷彿他倆都是那同病相憐的守門員。

“必須堅持到底，不能浪費了報名費，你說是不。”

“這理由，我服……”

畫上最後一個省咯號，他也交了卷子。

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