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聞言，王教授站起來，“王老師，你叫我。”

“是的。”王老師點點頭。

“王老師，有什麼事嗎？”王教授走到王老師身邊。

王老師指著電腦上的那篇作文，“我想申請給這篇作文滿分，您看一下。”

“滿分？”

聽到這句話，王教授楞了下。

連著在考試院工作十年，他並不是第一次經歷這樣的事情。

不過上次出現滿分作文，還是在三年前。

十年前，一位名叫溫黎的男孩子，以一篇名為‘故鄉’作文，拿到了滿分。

在那個通訊還不是很發達的年代裡，一經發布，這篇作文迅速走紅網路。

一直到現在，這篇作文依舊很火。

被很多學子拿來拜讀。

“我來看看。”

王老師讓出自己的位置，“王教授您坐。”

王教授坐到電腦前，滑動著滑鼠，很認真的看著這篇作文。

本以為這篇作文不會比三年前那篇驚豔多少。

溫黎已經是封神般的存在，難道十年後，還有人能比溫黎還厲害？

沒想到，內容讓他直接驚愕住。

這篇文章情感真摯，文采斐然，讓人不禁想用世界上最美好的詞彙來形容它。

作者更是結合古今來訴說‘活著’。

短短的五百字中，運用到了很多名詞名著，讓人驚歎作者的知識量廣泛。

一篇文章看完，王教授很是激動，如果不是看不到考生的名字的話，他甚至現在就想去找這個考生討論一番。

誰能想到，這是一個年僅十幾歲的孩子能寫出來的文章？

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