張希孟在武學的講課，總體反應平平，指望著花雲這幫人理解他的意思，也著實為難他們的智商。

至於朱元璋下旨，要派遣人員，前往琉球，傳播文明，接受內附。竟然也沒有多少動靜，區區彈丸之地，一個地不如上元縣，人不如鼓樓區的小地方，實在是提不起人們的興趣。很快這道旨意就淹沒在了眾多的政令當中，可以說是毫無波瀾。

大明朝最有權勢的兩個人，此刻都有點鬱悶。

張希孟都有點自我懷疑了，是不是我表達能力有問題，又或者沒把話說清楚，怎麼沒人叫好啊？

討論啊，要有熱度啊！

他把這一次講課佈道，看得非常重要。

因為前面他以三代，秦漢到宋元，劃分了歷史，提出了第三次華夏興起……這套想法就得到了相當大的迴應。宋濂，劉基，還有許許多多的有志之士，都熱烈響應，奉為圭臬，甚至指導了大明立國。

張希孟也非常滿意，而這一次他是即劃分歷史之後，又劃分了內外。

一層一層，向外推演，並且把諸多的事情，都歸結到了這個華夏體系當中。

核心區的均田教化，藩王封地的宗室問題，總督區的藩國問題，對外貿易的問題，如何處理外務關係……反正只要能想到的東西，都能裝進這個體系當中，並且在裡面尋找到合適的位置。

這是多大的格局，多大的心胸啊？

你們怎麼就不明白呢？

難道還要我親自下場，把什麼都說明白了？

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