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今天是‘重啟’的入學日,從今天開始,她就要接觸各種知識,進行學前教育了。
不過,雖然說是如此,但小重啟其實早就開始學習了。
或許是繼承了身為學者和工程師父母的天賦,她非常善於學習,其天賦到了一種難以理解的地步。
真的是……難以理解。
她不管做什麼學習,都可以輕而易舉的理解,其學習速度之快令人汗顏。
當她五歲的時候,第一次拿起數學書的那一天,就問阿伯:“爸爸,這個求三角形的面積,為什麼用這個公式就可以算出來啊?”
“這個啊,這個是因為兩個三角形合起來,就是一個四邊形,所以透過這個方式,只要除以二就能得到三角形的面積了。”阿伯耐心解釋道。
“唔,那如果這個三角形不能拼成四邊形呢?”重啟問道。
說著,她在三角形上加了一個不規則的角。
“這個的話……”阿伯正思考著怎麼用小孩子能理解的辦法解釋。
但重啟已經開始自己琢磨著在紙上畫畫寫寫了。
她像是在自言自語,又像是對阿伯說道:“爸爸你剛剛說,可以把他拼成其他圖形,然後再除以二對吧?那我在這裡加一條線,把這個圖案拼成兩個三角形,是不是也可以用分割的方法算出來?”
“然後……把這些不規則的形狀,全部分成很多很多個四邊形和五邊形……然後,這個不規則圖形的面積就可以粗略地表示為這些四邊形和五邊形面積的和。”
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