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在這所學校裡，順著樓梯往上走會跑到下面一層去，而如果從一層往上走，就會來到最頂層。

就像是一個迴圈的圈，非常古怪。

另外，從同一個教室的兩個不同的門出去，能到達的地方也都不太一樣，從前門出去會回到走廊上，從後門出去都會來到操場上。

如果實在被繞暈了找不到路，一樓正門口附近的牆上還有建議的路線提示，告訴你往哪走會到達什麼地方。

透過這些規律和提示，安平安沒費多少力氣，轉了個圈就輕輕鬆鬆回到了位於三層最初的那個教室前。

抬頭一看，能看到教室門的上方懸掛著‘3-1’的標誌牌。

不知道Mr.0到底是怎麼處理的空間轉移，安平安一路走了回來，看到過不少打不開的空教室，並沒有看到除此之外懸掛著其他班級的標誌牌。

這是一個相對來說比較明顯的提示。

四組穿越者，每一組人只能到達自己最初出現的教室，而無法去其他組的教室。

換句話說，每一組人的初始教室，都是獨佔的。

這絕非是一個沒有意義的設定，應該是個線索，隱蔽的暗示教室很重要。

何況Mr.3在體育課的最後也說過，‘你們需要的線索都在教室裡面’。

儘管不太可能是逃出去的關鍵情報，也是相當重要的情報。

那麼，教室裡還有什麼可探索的地方嗎？

安平安站在講臺前，環顧四周。

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