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“雖然這種想法有些離譜，但確實有這個可能，如果真是這樣的話，那這舊校舍的問題可就很大了，17年前的事故物件都能儲存至今，也就只有怨氣封存才能做到了。可是我感覺不到這東西上的怨氣。”

筱冢薫有些不解地說道：“另外就是紙條上提到的永遠掃不完的垃圾……這個表述有兩種情況，第一種情況是教室裡的衛生狀況真的非常糟糕，被留下來打掃衛生的男生髮現工作量太重根本不可能短時間內完成，一時氣急之下就上吊自殺了。”

“真的會有人因為這種小事情自殺麼？”潘恩表示懷疑。

“在東九區，因為小事就自殺的學生案例可是很多的，比如帶糖去學校被老師發現後批評選擇跳樓，因為忘寫作業太害怕燒炭自殺等等，不要以己度人高估別人的心理承受能力啊。而且一般來說課後值日生至少都是兩人一組的，這男生被單獨留下來打掃衛生，可能是個被霸凌的孩子呢。長期被霸凌後心理上會產生很大創傷，一時氣急想不通自殺也有可能。”

筱冢薫解釋道。

“那麼第二種情況是？”

“第二種情況就是這句話純粹的字面意思了——教室裡的垃圾真的是永遠清掃不完，打掃完又出現新的垃圾，源源不斷，而且他當時也根本沒辦法離開教室。”

潘恩腦中瞬間有了這樣的荒誕場景——教室裡源源不斷地湧出垃圾，一個滿頭大汗的男生不停地打掃著在教室裡冒出來的垃圾，可是無論他多麼賣力清理都趕不上垃圾出現的速度，最後絕望地他選擇了上吊自殺。

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