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我不知道我做的對不對，即使時隔多年，我依舊為這件事而苦惱著，它就如一根木刺紮在我的身上，雖不致命，但是也會讓我鮮血直流。是的，這件事情的發生以及我所充當的角色，讓我感到自己很是不光彩。

雖然說當時我們的國家在這幾年前就已經實行了九年義務教育，但是面對大量適齡入學兒童數量的激增，人們已經感到力不從心。師範學校大量擴招，民辦教師轉正進編，而所做的這些根本就解決不了眼前所面臨的問題，除了解決人的問題，還必須要解決因學生數量的激增而造成學生用房短缺的現象。此時，建設足夠多的教室變成了當時各個地方政府的當務之急，人們總不能把這些孩子放在露天地裡上課，力不從心的人們想到了只有當時才有的一種針對孩子家長的收費專案，這就是教育附加費。

記得，當時收取的教育附加費是按照每個家庭的具體人數收取的，人均幾十元，雖是區區幾十元的教育附加費，但是在那個經濟尚剛剛好轉的社會，這筆錢無疑是一個家庭很大的一筆支出。人們想用這些集資性質的教育附加費彌補校園建設上資金的不足，可是當時還不算富裕的人們是極不願意掏這筆錢的。因為這是一個新的名詞，在這之前的許多年裡，孩子上學只需要繳納兩項費用，一是學雜費，用於學校日常的水電等辦公費用的支出，二是學生的書本費，用於學生上學時候的教材作業本等費用支出，這兩筆錢都是需要在開學的時候繳納給學校的。隨著經濟好轉、國力提升，隨著九年義務教育的真正實行，這兩項費用現在早已禁止收取，現在的孩子已經真正享受到了免費的九年義務教育。

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