。考試範圍就那麼幾本書，這麼多年科舉，該出的都出過了。就算變，也萬變不離其宗。

有很多讀書人嚷嚷投機取巧不可取，但考試真題也沒少做。碰巧遇到原題是撞大運，沒遇到，歷代考題也比自己亂出題目來練習策論來得靠譜。

這段時間餘柏林學的是如何破題。

和後世的高考作文一樣，一篇考試策論，破題成功，就成功了大半。破題之後，文章中心思想就定型了。正所謂破題之前文章由我，破題之後我由文章。

明破暗破、正破反破，說起來和後世高考話題作文其實差不多。唯一區別就是一些避諱的地方需要注意。

陳夫子雖然這次科舉落榜，但不代表他的水平不高。而立之年的舉人，在讀書人中也算佼佼者。況且這次會試時陳夫子恰巧生病，並未發揮出原有水準。

陳夫子結合四書和經義集註，逐個列舉講解破題的訣竅，餘柏林受益匪淺。

他國學底蘊雖然身後，文章詩詞堪稱大手，但如何應試卻還是個新人。在古代，有名有姓、流傳千古的才子，不一定金榜及第。

科舉一途，他得收起小看之心，潛下心思好好學。

……被陳夫子佈置了課業，在堂中讀書抄書的一些學生就繼續嘟嘟囔囔表示自己不滿。

“這可是咱們文家開的。”

“憑什麼單獨給那外來小子講課。”

“就是就是，簡直不把文家放在眼裡。”

“要告訴父母跟族叔說。”

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