，這種東西倒也真的可以說是學習神器了。唯一一點不好的，就是這東西會逼著人學習。不學習，就會有奇奇怪怪的懲罰。

將整本書看完的時候，廖元白不知道上課的語文老師已經走到了他的面前。語文老師是個四十多歲的婦女，看上去倒是笑意吟吟地模樣。當廖元白抬起頭的時候，老師溫柔的說道，“看了一節課的初中語文吧？”

廖元白的臉色有些僵硬，輕輕地嗯了一聲。像是一個做錯了事情的小孩兒，低著頭。語文老師笑了笑，伸出手摸了摸廖元白的腦袋，“我今天下午來上課的時候，聽見你們數學老師說起你倒是很有數學天賦的樣子。這麼吧，你正在看語文書，下節課也是語文。我看你正在看王安石的《傷仲永》這篇文章，看了多久了？”

“剛……剛看沒有多久。”廖元白心中多少有些尷尬，一來，他沒有認真聽課。二來，他被當堂課的老師給抓了個現行。而其他的小孩子也沒有出去玩，用一種好奇的目光看著廖元白與語文老師。

小孩子就是這樣，很是好奇，還有一些不懷好意或者是幸災樂禍地笑意掛在這群孩子的臉上。

這位四十多歲的語文老師，倒是真的沒有什麼惡意。只是很好奇而已，不知道廖元白看了語文課本能夠記得多少。今天下午，她到辦公室的時候，就聽見數學老師正在吹噓著廖元白這個同學。她也是很好奇地拿起數學試卷看了一下，滿分——還是中考檢測。

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