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當天夜晚，加基森小學的教師們都收到了一份緊急通知：所有教師到教育部裡開會！

對於這份通知，老師們在遵照執行的同時心裡也多少有些不滿，教學工作本身已經很繁重了，卻還要大晚上的來開莫名其妙的會。

有些老師因為作業還未批改完，甚至把作業帶到了會場當中。

瀚海都護目前推行的教育制度是雙軌學制和分支學制，具體的說就是小學—中學這條自下而上的軌道、還有一條大學院—預科學校這條自上而下的軌道。

預科學校主要是面向知識基礎較高的適齡學員招生，而小學—中學制度則是從零基礎培養適齡兒童。

當孩子讀完中學之後，又會進入分支學制：即自行選擇是考大學院的預科；還是工廠培訓學校；抑或是其他領域的培訓學校例如藝術院或軍校。

同時針對已經工作的超出入學年齡過大的人，還有一系列的夜校為知識普及起到輔助作用。

會推行這樣的學制，瀚海都護也算是採各家之所長了。

自上而下的大學院單軌學制，起源於洛丹倫的聖光經院制度：米雷達爾的二代、三代弟子創立了研究聖光的經院，那是聖光毫無疑問是掌握在少數人手裡。

自下而上的學校制度，則是源於李德的家鄉暴風王國，那批最早開拓了暴風王國的人，因為大多數成年人都要建設新家園，沒有時間照顧孩子，所以就設立了學校看護孩子之餘教授知識。

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