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輕輕伸手，柳樹的枝條，便卷著兩個微微發光的東西，送到了徐吉面前。

一個似塔，一個如筒。

正是當初徐吉仿照著老神仙的兩件法寶，以數學神通煉製出來的兩個粗胚。

後來，被徐吉藉著靈犀童子和柳樹之間存在的特殊羈絆，將這兩個東西，送入柳樹之中溫養。

不意因此出現了些極具這個神話世界特色的變化。

首先就是，當徐吉將自己煉製的寶物的步驟精簡後，傳授給了自己的學生。

第一重因果達成！

然後，學生們在徐吉的指示下，將煉製法寶，當成了畢業作品。

第二重因果達成。

最後，這些學生在徐吉閉關後，一邊琢磨、思考和修煉，一邊投身於華國的教育、建設事業中。

第三重因果達成！

這三重因果，彼此糾纏。

加上華國與柳樹之間的奇妙關係，互相震盪，彼此交融。

於是，就成了現在這個樣子。

學生們不僅僅是在自我修煉，也在將‘華國’作為寶物煉製，順便也將這些他們煉製的‘寶物’，煉入了華國。

成為了華國這個概念上的一部分。

這反過來，也在將徐吉送入柳樹之中溫養的那兩個粗胚，不斷祭煉、淬鍊。

背靠柳樹，這兩個粗胚一邊被學生們日夜祭煉、淬鍊。

一邊還與老神仙的道宮之中的那兩個真正的寶物共鳴，日常彼此交感，等於將那兩件遠在天闕的法寶，也拉下水了。

事情到了這個地步，自然出現一切變化都是可能的。

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