在方田的帶領下，老師們在彼此的驚歎聲中完成了參觀。

當他們的意識離開人偶，回到自己的身體時，已然忘記了自己的初衷，幾個原本想要刁難方田的老師也都改變了想法。

他們確認了彼此的眼神，誰要是對《決鬥大師2.0》指指點點，你看我打不打斷你的腿就完事了。

在老師們原本的想象中，所謂的《決鬥大師2.0》恐怕只不過是將比賽的場地變大一些，讓原本的擂臺上變成車輪戰，然而現在看來，新的模式無論在環境、規則，以及戰略上都要遠遠超出決鬥大師1.0。

他們完全想象不到這個一年級新生究竟是如何在如此短暫的時間裡，想象出了如此複雜的規則，並且還為之創造出了一個縮小的世界。

如果不是時間不允許的話，他們甚至想要立刻劃分出兩個隊伍，進行一場5對5的戰鬥。

這個小子……

難道是天才嗎？

他們仔細打量著方田，在這個年紀就已經有了如此成就，可是在他表情中卻看不出任何的驕傲自滿。

老師越看方田越覺得順眼。

唯一美中不足的，就是他還活著。

在方田來到青空大的第二個星期，幽靈學社的老師們就已經開始認真考慮起讓他畢業後留校的可能性了。

“方田，你是怎麼想到這些的？”

老師好奇地問道。

當然是抄的。

決鬥大師2.0各種設定都是他直接從自己玩過的遊戲裡照搬過來的，就連地形都是縫合後的產物，只是幽靈學社的老師們對遊戲方面的事一竅不通，才會產生如此的驚歎。

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