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東宮的西南角，一群衣著樸素的孩子們正舉著書本，隨著端坐前方的長鬚儒者誦讀著詩經中的名篇《二子乘舟》。

儒者名為趙弘智，乃是太子詹事主簿。而臺下坐著的幾十個學生，全是李氏一族的帝胄子弟。

按理說教書不是趙弘智的差事，即便授課的先生今天病了，那這座“帝國小學”今天也該放假。可是一貫奉行“政貴有恆，治須有常”的太子李建成堅持課業一日不能停，而其他幾個頗有文采的太子府詹事又全都忙於公務，反倒是隻有他這個身為小領導的主簿有空來代課。

面對這些惹不起也躲不起的孩子王，趙弘智心裡七上八下。可是偏偏怕啥來啥，詩剛唸完，坐在前排的太子第三子，河東郡王李承德就嚷嚷起來。

“趙先生，這四六八句的，念著拗口，遠不及前幾日所教虞伯施的那首《蟬》。”

趙弘智聞言，微微搖頭，沒有回答，也沒有呵斥，卻聽另一個學生呵斥道：

“承明無禮！先生所教皆是學問，豈能無禮？”

訓人的是李承德的哥哥，李建成的次子李承道。

李承道雖是次子，但是因為長兄太原王李承宗早夭，他這個實際意義上的長子長孫在大唐帝國的第三代人中威望很高，稱得上真正的孩子王。

“二哥，我就是問問，問問……”李承德馬上收斂，乖乖坐正。

趙弘智這才微笑道：“無妨無妨。今日所教的，乃是詩經中的《二子乘舟》。千年來古音嬗變，讀起來確實比今之詩文要拗口，不過此詩詩理深邃，遠非今詩可比。承道，你最年長，可知道這詩中的二子，指代何人？”

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