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得到布萊克中尉的幫助，魔導機動的訓練開展的異常順利。

19中隊從第二天開始已經基本掌握了“彈性轉向”的竅門，即使不借助錨定術式的外力協助也能獨立完成整個技術動作。

於是亞當也得空抽出手來，拽著牛仔繼續輔導其他隊員的訓練，穩步提高著獨立第1大隊成員的空戰素養。

其實這種只重形式而忽視核心的學習方案多少有點拔苗助長的意思，只是考慮到冬季攻勢的特殊性，上尉也只能劍走偏鋒，在正式投入戰場之前儘可能的幫自己的部下多裝備一兩件“武器”。

好在按照亞當的計劃，等到戰事告一段落後他就會將整理好的有關“新式魔導機動”的論文透過蓋文上校提交給空降兵總部。

只要得到上級的許可，這套“魔導機動”自然會交由更專業的教官進行拆解分析，並按照一定的標準制作成可供量化考核的教學內容，加入軍校學員的培訓套餐。

那麼以後王國招募的魔法師從入學開始就可以直接按照新的理論培養，如此一來前線作戰部隊的上崗培訓任務就會輕鬆不少。

仔細想想，其實從亞當正式服役到現在，他已經為後輩們貢獻了不少教學材料。

包括定向魔力誘導、去限制化、叢集化作戰理論在內，按照這個速度，如果上尉能順利幹到大戰結束，恐怕亞當·貝克這個名字將會在新兵培訓期間給西大陸新一代空降兵留下具體面積不等的巨大心理陰影！

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