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如果是在飯桌上，陳見海絕對能端著酒杯從盤古開天嘮到自然生物，嘴皮子叭叭的不帶停的。

但這畢竟是在課堂上，不能太過放鬆。

每次他講事例講到興頭的時候，都會趕緊提醒自己低頭看看講稿，順著溫紫凡給他找的課程材料進行下一部分，生怕自己跑偏，有些話說多了再露怯。

可他萬萬沒想到的是，真正吸引徐勇這群人的，正是陳見海個人經歷的這些事例，反倒是溫紫凡的講稿平平無奇，都是一些常規理論，聽著沒有什麼新鮮。

按照課程的安排，每堂課在講授完畢之後，都會給授課老師和學員們大量的時間進行座談交流。

等到了座談交流的時間，課堂就會變成一個小型討論活動室，每個人都會暢所欲言的發表自己的看法和疑問。

跟陳見海不同，在座的這些人沒有“黃百川”這個內線，不能像陳見海一樣輕鬆被引薦成為學校的學生，基本都是靠自己的企業成績和個人實力進來的，每個人都有不同的氣質和想法。

而且這些人幾乎都比陳見海年長，歲數和經驗都要比陳見海豐富太多，

聽著聽著，陳見海覺得自己反倒是在這裡學到了更多的東西。

這兩年來，隨著陳見海的產業不斷擴張，很多平時遇見而不知道如何處理的問題，竟然在交流研討中得到了啟發和答桉。

原本以為枯燥無味的課程，有說有笑中就進行到了晚上。

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