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出身貧寒的王猛自然很清楚學政體系和科舉體系的好處，對於窮人來說簡直就是實現抱負、改變命運最好的方法。

他其實很欣賞桓溫，當初雙方交談甚歡，可最終還是拒絕了桓溫的招攬。

為什麼？

晉國的九品中正制，註定了他不可能獲得信任，也不可能施展自己的抱負。

找不到心中的明主他寧願隱居山林。

直到遇到了苻堅，才決定出山。

但對於苻堅準備在國內推行科舉體系，他卻提出了反對意見。

“陛下剛登基不久正需要穩定人心，此法會得罪權貴，不利於您的統治，應當等您穩住軍民之心徹底掌控秦國之後再推行。”

“學政體系倒是可以先行嘗試，為秦國培養更多的人才。”

苻堅是個能聽進人言的君主，就暫時打消了開展科舉的想法。不過也接連廢除了十幾種雜稅，贏得了百姓的感激和支援。

……

唐國的這些政策自然是衛尉司細作故意宣揚出去的，但能傳播的這麼快這麼廣，寒門讀書人在其中起到了至關重要的作用。

科舉制實在太對他們的胃口了，不論相不相信這些政策，都會拼命的鼓吹。

萬一能把自家君主說動了，在自己國家搞科舉取士，他們不就有出頭的機會了嗎。

所以他們很快就自發接過了接力棒，成為唐國新政的宣傳員。

為了鼓動更多的人，他們開始各種吹捧唐國，把那裡描繪成了大同世界。

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