服力,李晏就撲過去揉他的臉。
等天氣暖和些,李晏和工部的人一起商量著在軍器所附近蓋學堂的事。
李晏的設想是按照現代那樣,至少要蓋個有操場、食堂的學校,學生也有個活動的地方。他和工部的人商量了面積,除了利用軍器所的部分空地,還要佔用周圍的一些民宅。
李晏當然不會幹強拆這種事,所幸學堂是建在外城,佔到的房子不是多值錢,除了照價補償以外,李晏還許諾會優先招收這些人家的子弟。
要知道,他的學堂不僅不收學費,還管一頓午飯,成績優異的還能獲得各類獎學金,只是學成之後要在軍器所底下的作坊裡作兩年白工。
這樣好的條件對於寒門子弟來說當然是打著燈籠也沒處找,所以李晏的招生標準也比較苛刻,暫時只招八至十歲的男孩。這個年紀的孩子還沒有定型,學東西也快,更容易接受新事物,學習幾年之後出了校門就是勞動力。至於為什麼只招男孩,實在是時代所限,李晏也不想跟整個大環境作對。
學堂的課程,李晏準備分文學、算學、自然、手工、繪畫等科目,手工又分木工、雕塑、陶藝等,可以選學。學堂中文化課佔的比例並不大,反正他的學校也不是為了培養科舉人才。
至於教材,之前李晏想的簡單,還興致勃勃地要自己寫,真到動手的時候才發現根本不是那麼容易的事。幸好他已經找來了二十多位準備在學堂任教的老師,就拉了他們一塊做苦力。
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