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龍星為了擴大自己的小說的知名度決定成立一個由自己掌控的資訊小組。
龍星首先考慮到了自己的學生。他在自己的課程教學的過程中成立了學習小組,對他們進行拓展視野的一些課外活動。
其中包括對時事熱點的討論、到烈士陵園參觀並講解革命先烈的故事、進行資訊的收集和編輯並利用網路進行教育。
等到同學們的視野比較寬闊了,龍星就對他們進行理想信念的教育、大局觀的教育。
等到時機成熟,龍星就對學習興趣小組的中的六位中堅分子說:“我們不僅要好好學習,而且需要有利用各種渠道擴大自己的影響的能力,現在是自媒體的時代,很多人在透過自媒體掙錢或尋找志同道合的人。我現在在網上有一篇中篇小說即將簽約出版。我希望大家幫助我提高我的小說的知名度。”說完,同學們都有興趣參加。
龍星就告訴他們在文學網上註冊,告訴他們尋找自己的小說並進行評論或則打賞。
當場進行了實驗,很快就有兩位同學掌握了正確的方法。龍星就請這六位同學到餐館吃飯。
飯前,龍星說:“我希望得到你們的幫助,同時也是對你們今後利用網路的訓練。我不會虧待大家。每個月,我會請大家聚餐一次。如果有打賞的,我會用微信兩倍返回打賞的人。”龍星的資訊小組果然有大效用。
在接下來的幾次小說的發表過程中,他們都積極參與,有點讚的,有評論的,甚至有一個同學打賞了50元錢。
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