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龍星到文廟中學的主要原因就是為了女兒讀高階中學提供方便。他對自己的女兒是很關愛的，但是他年輕的時候，並不是像其他的父母親那樣將自己沒有實現的理想寄託在孩子的身上。

他希望透過自己的努力來改變自己和家庭的現狀，讓生活變得更加美好。

因此，他對龍文的小學文化學習並不是太在意。龍文很少向自己的父親請教問題。

她很聰明，曾經在小學的一份數學試卷中有一道題只有她一個人做對了。

她的數學老師親自跟龍星說：“一道數學題說：我的前面站了五個人，後面站了六個人，一共有幾個。其他同學都說是11個。只有龍文說是12個。您教她做過這樣的題嗎？”龍星如實回答說沒有。

她的數學老師說：“您多關心您的女兒吧！她讀書還是有天分的。”龍星這時才回憶起龍文小時到現在的表現。

他記得，她出生的時候，自己很希望是一個男孩。因為他是老師，只能夠生一個孩子，而男孩子教養更加方便，今後人生的選擇面要寬一點。

男孩子今後結婚，自己的家裡會增加人口。女孩子嫁人後，只有和老婆在一起生活了。

當他發現趙豔生下女孩後，龍星雖然喜歡，但總覺得不是十分完美。小傢伙很少哭鬧，而且睡覺很及時，彷彿生怕吵了自己的父母親一樣。

龍星的父母是農民要務農，而趙豔的父母開餐館，也很忙。他們都沒有時間照看龍文。

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