學田墾得好留下來的是梁川自己的好名聲，墾不好，課考自己的就是下等，來年只能調到哪個窮鄉僻壤去做個閒散知縣了。

宋光鬥對這事一直沒有好感，果然是有原因的。

土地怎麼可能會荒廢？梁川簡直覺得不可思議，只有土地生產能力不高，或著農作物種植技術還不高才會對土地有選擇，一般來說土地能差別很大嗎，不會，一百斤差個十斤的區別罷了，可是一畝地的價格差別可不止十倍啊。

到了自己那個時代，土地人均數量已經很少用幾十畝上百畝這樣的大數字來衡量了，一家人按人口數能分個三五畝的已經頂天了，可就是幾十畝和三五畝的差距，一樣還是不會餓死人，只要肯賣力，差別在哪，差別就在於農業技術的進步。數量多了照顧土地就不會太精細，產量自然也就下來了，土地少的時候，天天圍著這塊地打轉，地裡有隻蟲兒也立馬就捉掉，產量能不高嗎。

梁川本來打的一手如意算盤，還以為這學田全部是屬於學堂的，以學堂的名義，可以不用納田賦，搞了半天，可以打個折但是不少能免啊。呂師爺跟自己講一下，不然自己還稀裡糊塗地。這個狗屁世道，和尚可以在特權之外，反而是國之砥柱的學堂教育事業反而得不到重視，這社會的發展能快嗎？

不過即便如此，梁川算了一下，後山那塊地面積實在太大了，要是全部開墾出來作學田，學堂的田就是自己家的田，這滿山的土地少說也有兩百餘畝，雖然不可以買賣，一輩子都是學堂的產業，但是隻要以後自己家裡面的人夠勤快，這不就代表自己有了一張永久的飯票，而且這張飯票只要交一半多一點的田賦，其他的徭役、地稅、人頭稅等苛捐雜稅全部一分都不要，這還是大大地佔了政府的便宜不是。

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