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由於是走形式，漢堡大學安排的會議廳並不大，也就是上百座位。然而到達的時候，無論是荊建，還是霍費爾教授都吃了一驚，座位早已經坐滿，甚至還有不少的師生不斷到來，見地方太小，就連忙換了個五百多座位的大廳。

簡單的為荊建介紹以後，講座正式開始：“很榮幸能在這裡與大家交流。今天講座的主題《擁抱網路新時代》……”

如此短的時間，也沒有什麼準備，荊建也不想太複雜，就準備把以前自己的觀點總結歸納一下，並且在這裡做一個概述。

如果放在美國，這樣的內容實在太平常了些，就是些老生常談。可是讓荊建納悶的是，來聽講座的人居然絡繹不絕，講座開始後，整個大廳不僅很快坐滿，甚至連過道上也站著聽眾，荊建就奇怪了，自己的講座就那麼受歡迎嗎？

於是荊建一邊繼續著講座，一邊就暗暗猜測，也許計算機IT在美國確實很熱門，可是在歐洲還沒真正的引起重視。也就是在大學裡，那些大學生很新鮮這樣的“新生事物”吧？

你也別說，荊建猜的還真沒錯。此時在歐美西方，計算機IT除了在高科技圈、大企業大公司內逐漸普及以外，還根本沒有脫離曲高和寡，沒想過進行什麼全民教育、全民普及。

除了發源地美國自發的民間學習，有較好的群眾基礎以外，還有一個基礎較好的就是……中國。不僅在中學階段全面普及教育（這在當時是全世界的唯一），而且由於荊建的蝴蝶翅膀，這個位面又開始了全軍普及。應該比原先的位面基礎更雄厚。

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