“現在知道根據地的用處了吧”王靜齋見祝為民對著土造知道嘖嘖稱奇的時候，嘲笑道。

“有了根據地，我們背後就有靠山，說句不好聽的，哪怕鬼子大隊人馬來襲，只要有根據地，我們就能佔據主動，要打我們可以從根據地獲得人員和裝備的支援，要撤，我們往根據地的山裡一鑽，鬼子也沒辦法只能眼睛填白的看著……”

“而且，根據地有電臺能夠獲得各種情報，分析大局，這些都是看不見的支援，所以我們也要努力保護根據地，保護他們就是保護我們自己……”

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別說王靜齋的這番教育倒是見效。

祝為民這廝有個天生的本事-一心兩用，當年在課堂就是，上面老師講課，他能把《紫羅蘭》雜誌放到課桌肚裡看得津津有味。

而且在被老師抽到回答問題時總能拿出正確答案，哪怕是老師偶爾出點怪題目刁難一下，也難不倒他。

一時間被同學們稱為神人。

當然在老師眼裡，分心是大忌，若是在講求師道尊嚴前清少不得是要用戒尺打手心的。

但民國了嘛，怎麼也要鹹與維新，戒尺體罰自然屬於封建殘餘要被掃進歷史垃圾堆的。

老師對此深惡痛絕，恨不得嚴懲，但也得考慮到——這是私立高中，從某種意義上來說學生就是用來賺錢的，若是管得太嚴，學生存了怨望之心憤而轉學，那麼老師就要被叫進校董辦公室，劈頭蓋腦一頓牌頭。

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