<!--go-->

敲定了收購實驗素材的渠道後，安度因馬不停蹄的回到霍格沃茨。

不過在實驗體尚未就位之前，他還不打算立刻展開死亡聖器的研究，此時他還是將更多的精力放在教學上。

對本學年的戰術訓練學，安度因依然準備沿用之前的教學策略，對各年級按學習內容展開分段式教學，形式主要也還是以訓練為主。

沒辦法，他的科目從本質上來說其實挺枯燥乏味的，大部分體能、障礙翻越、戰鬥訓練，戰術知識層面的內容都需要進行反覆練習。

好在有了副本之後，他們能有一個將自身所學投入實踐的渠道，進而提升了小巫師的訓練熱情，否則對大部分人來說，上安度因的課都是一件非常折磨的事情。

但現在的問題是，不同學生之間的素質已經拉開差距，因為訓練課其實很看學生的主動性。

有的人訓練的多，進步就是比別人快，而且這樣的差距或許會越拉越大，等到了臨近畢業的年級，個別巫師的素質比別人高出一倍也不是沒有可能。

這一點或許在其他學科身上表現的並不明顯，畢竟知識和施咒能力都是偏隱性的能力，但在戰術訓練學上就會被凸顯出來。

特別是哈利這一批被單獨開過小灶的學生，他們的各方面素質，已經比其他同年齡學生高出一大截。

而每年級也總有個別比較懶惰的學生，他們的進步相當緩慢，已經快跟不上其他同級學生的腳步了。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)