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監考老師這一搖頭，讓他瞄到了手上卷子的一角，正是墨寶的作文，字跡既工正又漂亮，一點都不像是剛學寫字不久的人能寫出的，很多高年級的同學也比不上墨寶這一手好字。

這一下就把老師的目光吸引住了，他翻開試卷仔細看了這篇作文。

這次作文是讓考生選一個家裡的長輩進行描寫，200字左右。

墨寶寫的是陳遠，她的阿爺，用了200字左右的篇幅寫了陳遠生活中的一件小事，生動地刻畫出一個慈祥和藹，又正直博學的老中醫形象。

監考老師一看，這文筆比高年級的學生都不差啊，要不是他親自把試卷發下去，親自監考，真不敢相信，這是一個一年級新生寫出來的作文。

他再翻了一下其他題目，粗看之下都是正確的，又翻了另一份學生的試卷，同樣也得優秀。

想不到這兩個學生是真正的好苗子啊，那確實不能浪費了。

不怪他雙標，天才本來與普通人就應該走不同的路。

監考老師異常激動，捏著兩份卷子就去了教務處，發現了這麼好的學生，得讓學校知道啊。而且這考試時間也應該調整了。

現在離開考才過了二十分鐘，離下場考試還有一個多小時，兩孩子就這麼待著也沒事幹，不如體息幾分鐘就開始考下一場。

他迫切地想知道，這兩個孩子是隻有語文考得好，還是其它幾科同樣優秀。

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