<!--go-->

看教科書註定是沒有老師來講解來的生動有趣。

衛賴帶回來的兩本書，除了語文書勉強像小說一樣看了一小半外，數學書越看越困。

記住了幾條公式以後，衛賴就爬到床上去。

正好讓他看到了晴婷在企鵝上發來的資訊。

【晴婷】：後天體育課，你要不要來打排球。

【衛賴】：你的暱稱怎麼換回來了？

【晴婷】：想換就換來咯，問你吶，要不要來打排球？

打排球嘛，也不是不可以，雖然他更想打籃球一點。

經過短暫的思考以後，衛賴剛想回復晴婷，手機上又來了一條簡訊。

還是晴婷發過來的。

晴婷的簡訊：不要選排球，你喜歡打籃球就去打籃球，是柯可她們想你過來跟我一起打球，我不想你過來。

衛賴直接疑惑了，他一開始打籃球的初衷也只是鍛鍊身體耐力和對抗能力，要說特別喜歡的話，也談不上。

後來繼續打籃球也是為發洩自己多餘精力，還有保持體能，最後才是進球以後的成就感。

這一點，其實排球和籃球都大同小異，小婷為什麼不想和他一起打排球，是不想和他在一起運動？

還沒等衛賴想明白，晴婷又一條簡訊發過來。

晴婷的簡訊：好好打你的籃球，我喜歡看你打球的樣子，其他不要問。

喜歡他打籃球的樣子？

這麼句話倒是讓衛賴想起以前。

從初二第一個學期開始，每次自由活動的時候，晴婷總會拿一本書，坐籃球場的旁邊，伴著操場上其他人活動的背影，安靜地看書，偶爾還會回頭看一眼正在打球的他。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)