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隨著時間一天天的的推移，整個學校的氛圍也就更加的緊張濃重了起來……

他們每一天的訓練量和功課量都不是原來可以比的，甚至是比上一屆的還要狠。

心理承受能力強的還好說，要是一時間想不開，很可能會實力下降。

不是每一個人的性格都可以很抗壓，對於不同的人只能給予不一樣的教育方案。

但是王老這邊的一班，是他熬了一年多選出來的，後續的篩選不過是形式一下罷了！

看著性格不合適的，都先一步的被他剔除在了自己的班級之外。

這些人其實也並不算是被淘汰了，而其他接受他們這些學員的老師自然也不會對他們有什麼不好的看法。

能夠在一開始就被分配到王老的班級裡面去的學生，就沒有天賦差的，只能說有極個別性格實在不適合他的教學理念和風格。

所以遇到這種情況，儘早的給他安排其他老師和班級，其實這才是對學生的一種負責。

死磕完全沒有必要，因為三年的時間裡面，成長和跟導師之間的磨合都是需要時間的，與其僵持不前不如直接攤牌。

王老見過太多種的老師的教學風格了，他知道沒有純粹的對錯，只有適合與不適合。

其實他並不是一個很適合的老師，因為個人的風格太過於強烈，導致了他不會去遷就學生。

一旦你跟不上他的步調，那麼就印證了一步慢步步慢的老話。

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