蘇妙面無表情在位置上坐著翻那本通史。

昨天晚上放學她又去書店買的一本。

“我承認，在這之前我對蘇妙同學有一些不正確的認識，且在行為和語言上對她造成了一些傷害。但剛剛在辦公室，蘇妙同學用她的行為，用她的優秀給我上了一課。”他舉起手裡的兩套卷子，“這裡有蘇妙的兩篇作文，用詞之高階，造句之嚴謹，值得在座每一位同學學習。”

說罷，他把卷子遞給第一排的課代表，“下課貼到教室後面去，讓大家都看看。”

蘇妙仍舊無動於衷，沒有憤怒，也沒有不知所措。

她仍舊在翻那本書。

氣氛有點尷尬，鄒青拉了拉蘇妙的袖子。她一抬頭，見教室裡所有人都在盯著她。

馮立群若無其事地在講臺上晃著，左走一圈又走一圈，驀地又尷尬扶扶眼鏡。

“班主任，您不用跟我道歉，我臉皮厚，被懷疑也沒什麼。”蘇妙終於說話了。

“可今天的事兒要是放在任何其他同學的身上，但凡她心裡防線脆弱點兒，都有可能被您毀了。如您所說，萬一我不優秀，萬一我態度不強硬，就活該被冤枉？高三學生的心理狀態有多重要您應該知道。”

鄒青抿了抿唇，這些天班主任批改的作業發下來，單單以前沒被他教過的幾個學生和墊底的被標了差，他們課下聊起來，又憤怒又沒有辦法，畢竟這點小事，鬧起來太顯得他們無理取鬧。

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