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“現在我把本學年的專案名單表格發下去，你們可以在自己感興趣的題目後面簽上自己的名字，每個專案不能超過三人，如果想單人完成，當然也是可以的。”

湯姆講完課後，拿出了一張羊皮紙，上面畫著一個表格，交給了第一排的一個學生。

“這上面是我找到的一些主題，你們如果有感興趣的原創題目，也可以自己寫在最後。”湯姆示意學生們自己選課題，然後自己坐到講臺後面看書去了。

目前他已經做了一個多星期的黑魔法防禦術教授了，摸魚或者說更好的利用時間的技巧是越來越多了。今天他就是先讓學生們選題目，分組結果出來後再自行討論一下，一整堂課就過去了。而學生們還可以從中學到些東西，結交新的朋友。

湯姆的這種分組方式很雞賊，學生們可以自行選擇自己喜歡的題目，不一定要和自己相熟的同學組隊。更妙的是，這種組隊方式可以有效的解決社恐同學找組的問題。

很多時候，一門課的小組作業最令人頭痛的時刻就是開學的自由分組了。你要照著學校官網上給出的學生名單，一個個的去臉書上加好友，然後問他們要不要一組——這個過程非常的折磨，非常的痛苦。有時候隊友不靠譜，還不如自己一個人做。

這種教授給個單子，自己在上面填名字的操作就很完美，大不了你可以找個兩人組，掛進去充當工具人。

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