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“我先說說我的思路。”

“首先呢，在教學水平這一塊兒，我覺得有個中上水準，確保能夠把課本上的知識教好，幫助孩子們把基礎打紮實了，應該就足夠了。就像我剛才說的那樣，如果孩子們希望多學一些，咱們可以透過其他途徑給他們安排，不是非得指望學校那邊。”

“其次，我希望學校裡能組織更多的活動，給孩子們多提供一些接觸到新事物的機會。是校園內的社團活動也好，還是需要與外界接觸互動的其他活動，比如社群公益、修學旅行、去企業或ZF部門參觀見習，又或者跨校跨地區的各種競賽，等等。透過這些活動，孩子們不僅可以增長見識，還能得到更多的鍛鍊機會，學會如何與同齡人一起協力合作，或者互相競爭。”

“另外，校內氣氛好不好，有多少孩子來自於多文化家庭或者移民家庭，我覺得也得考慮進去。就我個人來說，比如只招收米國孩子的學校，我更希望康娜他們能夠入讀一所招生範圍更廣的國際中學。當然，學校本身最好是私立的，畢竟私立學校的門檻要稍微高一點兒，容易帶壞他人的混子學生相對要少得多。”

“最後就是學校的位置了。我是無所謂，不管是就在家附近，還是離著幾十公里遠，對我來說都沒什麼差別。呃……不是說康娜那丫頭有超能力，哪怕離得再遠也能快速來回，或者我家裡人多，有的是人手可以天天接送她上下學。我的意思是……如果離得有點兒遠，來回不太方便的話，那就乾脆讓她放棄走讀，直接寄宿在學校裡。”

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