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看著被貼心關好的辦公室門，教導主任困惑的撓撓頭。

“姐夫，我們叫他過來不是問昨天發生的事麼？”

“沒有必要問了。”

“為什麼？”

“因為我要問的，剛才他已經說了。”

“說了？”

教導主任撓了撓額頭，更加茫然了。

‘剛才趙松說的，不是什麼水壓室麼？’

教導主任想來想去也沒想明白，這個水壓室跟他們想問有什麼關係。

這擺明了完全無關好麼！

看了眼依舊一臉茫然的小舅子，校長嘆息著搖了搖頭：“說話，可以暗喻的！”

“暗喻？這個我知道，但是，這個暗得，都太暗了吧。”

教導主任撓了撓頭，更加茫然了。

所以，這個水壓室，跟昨晚的事，到底有什麼關係？

“想不出，就回你辦公室慢慢想！”

回想了下昨天發生的事，校長忍不住感慨一聲：“這班人，真是……”

‘難過昨晚的事變化如此之快，原來是班大老闆插手了……’

‘一夜之間搞出這麼大的事，這班人下手，都算毒！’

…………

到教室辦公室那邊晃了下，發現何老師不在，趙松只好回教室上課。

上著上著，他忽然目光一沉，感覺不對。

他上課，何老師也上課。

他逃課，何老師還是要上課。

就算何老師沒課，教師辦公室裡也不可能一直只有她一人……

這種情況下，想深入發展……除非他將大部分的時間都耗在學校裡。

可這樣一來……

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