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陳老雙手接過張儀組裝調試出來的雷達，點頭道：“行，我先看看。”

說完，陳老將雷達放在桌面，然後，低著頭，開始仔細地檢查起來。

“咦？這是……”

下一刻，陳老眼中出現了詫異之色，下意識地驚歎了一句。

陳老越看越吃驚，不由加快了檢查速度，過了一會，轉頭看向張儀，疑惑道：“這些電子元件，都是你自己組裝的嗎？”

張儀有些膽怯地點頭，輕聲道：“是，不過，我不認識這些元件，我只是按照自己的理解，用自己的辦法進行連線的。”

陳老愣了一下，吃驚道：“這些程式也是你自己寫的嗎？”

張儀點頭道：“是，我在國外一些網站看過一些簡單的雷達程式，就研究了一下，然後自己總結出一些經驗。”

陳老點點頭，一臉感慨。

天才啊！沒有經過任何正規學習，就到達了這樣的地步，難以想象張儀以後會取得什麼樣的成就？

為什麼這麼說？因為雷達程式涉及的東西實在太多，比如超聲波，雷達工作頻率，雷達編碼等，如果沒有經過專門的學習，或者沒有老師指定，單單靠自己摸索的話，很難入門，更別說做到自己編寫程式，還能連線成功。

陳老是過來人，哪怕是他自己都不能靠自學成才，而是參加了專業的系統性學習，才有了現在這樣的成就。

結果，眼前這個不到20歲的少年，竟然依靠自己的能力，寫出雷達程式，還連線電子元件成功。

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