然而楊華哼了一聲，態度很冷淡。

說實話，項北飛平常在班級還算遵守紀律，除了上次模擬考請假了之外，其他時候都挺正常。

但問題就是，項北飛的成績，實在太差了！

楊華平常帶兩個班，復讀班和畢業班是分開的，因為復讀班都是覺醒了系統的學生，他們平常除了學習，還要做系統任務。

楊華的復讀班只會收有潛力的復讀生，比如想要考好大學，但是差個幾分的，系統等級又是R級的，這樣的學生，若是能夠復讀考個好大學，絕對能給他帶來一大|波教師威望值！

可是，項北飛這樣的學生，復讀了有什麼用？能給他帶來什麼？

除了看著礙眼，每天雞蛋裡挑骨頭罵個兩三句，不痛不癢地漲幾點教師威望值外，還有什麼用？

那點系統值加起來，都不如他復讀班一個學生考上大學給得多！

楊華冷漠地抬著頭，斜眼看著項清德，說道：

“項先生，我身為班主任，可以好心提醒你一句，項北飛不是學習的料！你請家教給他補習，就是在浪費錢，他這樣的人，說得難聽點，系統天賦差，學習成績差，考上大學的機率，基本為零！趁早給他找份工作才是王道。”

項清德被楊華一番話說得心裡很不是滋味。

自己的孫子，哪裡有那麼差！

這孩子很懂事，對別人也很好，學習差了點怎麼了？難道連個從頭再來的機會都不給嗎？至於說得那麼難聽嗎？

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